Archive for ‘Skolebibliotek’

oktober 15, 2020

Kjeldekritikk-krisa

VG har ei sak om dette i dag, med fokus på lærarane. Mens Norsk Bibliotekforening repliserer på Facebook med skolebiblioteket og skolebibliotekaren.

Til VG seier kunnskapsministeren at ho «denne måneden [har] invitert til seminar for å få innspill til hvordan arbeidet med lesing og kritisk lesing kan bli bedre». Vi forsøkte å finne tid og stad, men, nei. Anyone?

september 15, 2020

Skolebibliotek i med(ie)vind

Frå Dokk1 i Århus

Her om dagen delte vi ei sak på Utdanningsnytt om kritikk mot utkastet til utdanningslov, der skolebiblioteket kan tape stort. Og denne veka skriv dei «Vil ha skjerpet lovgivning for skolebibliotekene» («Professor Joron Pihl etterlyser også lærerne i debatten om skolebibliotekene».) og «Mangelfull kunnskap om skolebiblioteket som læringsarena» (av Nina Bigum Udnesseter og Cathrine Bergan, leiar og nestleiar av Skolebibliotekarforeningen). Utdanningsnytt samlar saker om dette under stikkordet «Skolebibliotek».

I tillegg var det eit oppslag i Vårt Oslo søndag og i slutten av august hadde Morgenbladet tittelen «Hvis det ikke hadde vært for skolebiblioteket, kan det hende jeg hadde falt ifra». Dette er det kollega Lars Petter Sveen som seier. Dei er fire forfattarar som fortel om tilhøvet sitt til skolebiblioteket. Til dømes Maria Navarro Skaranger: «På biblioteket fantes bøker som ikke var på pensum. Det var fint å få anbefalt bøker av noen som ikke var læreren min, og det var bra å lese uten å prøve måtte finne motiv eller tema». I tillegg har MB intervjua Camara Lundestad Joof og Malin C.M. Rønning.

september 10, 2020

« … skolebiblioteket vil være skadelidende under denne friheten»

Eit ikon for «financial freedom». Av Gan Khoon Lay (CC-BY 3.0) 

Dette finn vi i eit større oppslag på nettstaden Utdanningsnytt denne veka, og det handlar om forslaget til ny opplæringslov, der tilrådinga er at «skolebibliotek» blir erstatta av «bibliotek». På til dømes Grefsen skole i Oslo ville lovendringa ført til at bibliotekbesøk for ein klasse ville bli ein heil utflukt: « – Da hadde turen dit blitt en utflukt og noe som må planlegges en del i forveien. Da hadde vi brukt det betydelig mindre», seier ein lærar.

Nina Bigum, leiar av Skolebibliotekarforeningen, meiner «det er hårreisende. Det virker lite gjennomtenkt. Det vil overlate enda mer til den enkelte kommune. Når behovet for nedskjæringer melder seg, mener hun skolebiblioteket ofte er skadelidende. Noe av målet med å endre ordlyden i loven, er å gi kommunene større frihet og mer ansvar. Bigum mener nettopp det er noe av problemet. – Det er veldig tilfeldig …

read more »
juni 11, 2020

«Fridom» for skolebiblioteket …

Skjermbilde 2020-06-11 11.20.09I eit debattinnlegg i Aftenposten i dag (og på Periskop) går leiarar og representantar for ti institusjonar og organisasjonar på kultur- og kunnskapsfeltet til frontalåtak på forslaget til ny opplæringslov. Fordi utvalet foreslår å «fjerne begrepet skolebibliotek i loven, erstatte det med bibliotek og dermed gi kommunene større frihet til selv å finne lokale løsninger».

Denne typen «fridom» er som kjent éin av den nyliberale staten sine metodar for å kutte i offentlege utgifter og omdanne samfunnet etter marknadslogikken.

Det norske skolebiblioteket har alltid vore ein kasteball på alle forvaltingsnivå, heilt ned på den enkelte skolen. For tjue år sidan danna fleire av dei same organisasjonane Bibliotekaksjonen, der skolebibliotek og tilbodet til barn var heilt sentralt. På Bibliotekmøtet i Stavanger i 2002 presenterte dei nokre gode føredøme, blant anna det nybygde, flotte skolebiblioteket ved Slevik skole i Fredrikstad. Eit par månader seinare tok eg, som journalist, kontakt med skolen med tanke på å gjere ein reportasje, men då …

read more »

august 5, 2019

Atekst og søk i basar: Nedslåande frå Sandefjord

Skjermbilde 2019-08-05 23.41.43

Årleg publikasjon då biblioteka rula innan datasøking. NB: Finst ikkje i bokhylla.no. Kan nokon digitalisere dei??

>> Sjå viktige kommentarar nedanfor

Læringssenteret ved Sandefjord videregående skole har tatt eit godt initiativ, i nært samarbeid med Institutt for Arkiv, bibliotek og informasjonsfag ved OsloMet: Ved to høve dei siste åra har dei undersøkt kor mykje lærarane bruker databasesøk som er tilgjengeleg via læringssenteret (tidl. biblioteket), og meir spesifikt avisartikkelbasen Atekst. Men desse respondentane, altså ei gruppe med både fagspesifikk mastergrad og pedagogisk utdanning, ved landets største vidaregåande skole og med eit høgst oppegåande læringssenter (vi har vore der og sett), avslørte eit farleg lågt nivå:

read more »

april 13, 2019

Bibliotekarnærkontakt av tredje grad

Danmarks biblioteksforening har sett nærare på rapporten National analyse af bibliotekstilbud til ungdomsuddannelserne. og konkluderer:

«… jo tættere biblioteket, bibliotekaren og bibliotekstilbuddene er på eleverne, jo større er sandsynligheden for, at de opnår større akademisk succes, at de får fremmet indlæring, karaktergennemsnit, informationssøgningskompetencer, studiekompetencer og gennemførelse af studiet. Den nære relation mellem elev og bibliotekar fremhæves som eksempel på, hvordan bibliotekaren kan blive en ekstra ‘voksen’ til at støtte eleven i sin uddannelsesrejse.»

februar 22, 2019

Skolebibliotekutfordringar med meir

Håvard Rem skriv denne veka i Dag og Tid om masteroppgåva til Kristoffer Tyssøy Høisæther der lærebøkene i mellomalderhistorie for grunnskole og vidaregåande blir granska. Konklusjonen er kort fortalt som på denne forsida: Norske elevar lærer at europearane i mellomalderen var vonde og valdelege, medan muslimane var tolerante.

Professor Gjert Vestrheim går god for oppgava:

read more »

februar 16, 2019

Slik blir skolebiblioteket endå viktigare

Mona Ekelund har skrive vesentlege ting om skolebibliotek i vår tid på det som – på ny! – heiter fylkesbibliotek på heimesida til Østfold kulturutvikling (for t.d. fem år sidan var dei Bibliotekutvikling, men det må altså ha vore noko med det gamle namnet! :-)). Her nokre highlights:

read more »

februar 14, 2019

Farvel til skriftkulturen? (nytt frå Stavanger I)

Skjermbilde 2019-02-14 16.49.12Vitskapsjournalist Bjørn Vassnes i Klassekampen har i dag ei dobbelside der han oppsummerer forskinga rundt skjerm versus papir og korleis dei har ulik innverknad på lese- og dermed skriveevna og dermed kognitive, sosiale og fysiske evner. Og dermed på demokratiet. Undervegs er det ikkje fritt for at han då må kritisere mykje pedagogisk og politisk praksis rundt landet, der iPaddar og liknande har fått dominerande innpass i skoledagen.

Han viser blant anna til det europeiske forskingsinitiativet E-READ, som står bak Stavanger-erklæringa. Vassnes skriv om dette:

read more »

februar 13, 2019

Var det ikkje noko med skolebibliotek?

Vi klipper frå Nokut.no i dag:

«Nye tall fra Studiebarometeret er nå lansert. I årets undersøkelse har vi for første gang spurt studentene om hvordan de opplevde overgangen fra videregående opplæring til høyere utdanning. Mange trekker fram at de er for dårlig forberedt for akademisk skriving, tekstforståelse og evne til kritisk tenkning.»

november 22, 2018

Utrendy, men flott!

Kommunal Rapport melder i formiddag at «Staten gir 14 millioner kroner til 27 skolebibliotek i kommuner som har en plan for å bruke bibliotekene i opplæringen.» Vi må håpe erfaringene derfra kan brukes som et korrektiv til den generelle ipadiseringa av skolen, og mot fjerning av skolebibliotekarstillinger i Bærum og andre steder.

Men vi leser ingenting om rapportering og oppfølging i oppslaget. Får håpe det bare kom vekk for dem.

Samtidig: 14 millioner blir ikke mye penger når vi for eksempel …

read more »

november 14, 2018

Advarsel: iPadisering pågår!

t04d.jpgFor få dager siden skreiv vi om Bærum-skolene som har kjøpt 16 000 iPader til elevene og dermed føler at de kan kvitte seg med hver femte skolebibliotekar. Men nå tar vi turen til riktig (ha!) side av Oslofjorden. Moss Avis har nemlig i dag en sak med overskrifta «Fikk internasjonal anerkjennelse for nyskapende undervisning».

Dette kunne ikke Apples markedsføringseksperter gjort bedre. Den «internasjonale anerkjennelsen» handler om at Ramberg skole på Jeløya «Som første skole i Norge har … fått en internasjonal Apple-sertifisering, som i praksis vil si en anerkjennelse for jobben de gjør og hvordan de bruker Apples teknologi i hverdagen.» iPad over hele fjøla, der også.

Vi foreslår, igjen, lesing av Sunniva Evjens debattinnlegg om Rørende teknologioptimisme i Bærum.

november 10, 2018

Skolebiblioteket skal styrkes, men …

Skjermbilde 2018-11-10 23.33.54

Papirmedium med kaffe og egg

… i Bærum vil kommuneledelsen gjøre det ved å fjerne hver femte skolebibliotekarstilling i løpet av tre år. Hovedargumentet er at alle elevene har fått nettbrett. Men underskriftene til protestaksjonen renner inn.

Dette får i dag oppslag i Fri Fagbevegelse og i Klassekampen og har vært et hett tema flere dager på rad i lokalavisa Budstikka. Der har blant annet Sunniva Evjen, nå også leder Norsk bibliotekforening Oslo og Akershus, et innlegg om Rørende teknologioptimisme i Bærum.

Oslomet-baserte bibliotekforsker Evjen minner om fersk norsk forsking som viser at elever «kjenner i liten grad kunnskapskilder, de navigerer dårlig og er i liten grad kritiske til det de finner». Og samtidig at «Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger viser at skjermlesing gir kvalitativt dårligere kognitiv forståelse av innholdet enn det å lese på papir.»

Vi registrerer at professor Anne Mangen ved Lesesenteret, og tidligere gjesteforsker ved HiOA, i dag Oslomet, er en hovedkilde til artikkelen om Screen reading på engelskspråklig Wikipedia.

september 22, 2017

Revisjon av opplæringslova – hva med skolebibliotek?

I går, 22. september, annonserte Kunnskapsdepartementet at opplæringslova skal revideres. Det skal være «ein heilskapleg gjennomgang. Vi må sjå på heile regelverket på nytt for å styrke arbeidet med å utvikle kvalitet i skolen».

Skolebibliotek er ikke nevnt i pressemeldinga, heller ikke i mandatet, og ingen i utvalget er fra det bibliotekfaglige miljøet. Dette trass i brevet til kunnskapsminister Røe Isaksen i januar i år om behovet for styrking av skolebiblioteka, undertegna av ti organisasjoner på utdannings- og bibliotekfelta, pluss skribentorganisasjonene og Foreningen !les og Leser søker bok.

juni 30, 2010

Bråk i biblioteket

Ved skolebiblioteket på Sandvika videregående i Bærum har de satt i gang et forsøk med «Bråk i biblioteket». To og to lærere utfordres til å ta en debatt, mens en elev er ordstyrer. Arrangementet foregår i midttimen, og elever som er interessert kan høre på og delta i ordskiftet. Eksempler på debatter er Den norske skoles hovedproblemer i dag og Finnes Gud?. Se også bibliotekarens blogg, Leselyst.