Archive for ‘Skolebibliotek’

november 22, 2018

Utrendy, men flott!

Kommunal Rapport melder i formiddag at «Staten gir 14 millioner kroner til 27 skolebibliotek i kommuner som har en plan for å bruke bibliotekene i opplæringen.» Vi må håpe erfaringene derfra kan brukes som et korrektiv til den generelle ipadiseringa av skolen, og mot fjerning av skolebibliotekarstillinger i Bærum og andre steder.

Men vi leser ingenting om rapportering og oppfølging i oppslaget. Får håpe det bare kom vekk for dem.

Samtidig: 14 millioner blir ikke mye penger når vi for eksempel …

read more »

november 14, 2018

Advarsel: iPadisering pågår!

t04d.jpgFor få dager siden skreiv vi om Bærum-skolene som har kjøpt 16 000 iPader til elevene og dermed føler at de kan kvitte seg med hver femte skolebibliotekar. Men nå tar vi turen til riktig (ha!) side av Oslofjorden. Moss Avis har nemlig i dag en sak med overskrifta «Fikk internasjonal anerkjennelse for nyskapende undervisning».

Dette kunne ikke Apples markedsføringseksperter gjort bedre. Den «internasjonale anerkjennelsen» handler om at Ramberg skole på Jeløya «Som første skole i Norge har … fått en internasjonal Apple-sertifisering, som i praksis vil si en anerkjennelse for jobben de gjør og hvordan de bruker Apples teknologi i hverdagen.» iPad over hele fjøla, der også.

Vi foreslår, igjen, lesing av Sunniva Evjens debattinnlegg om Rørende teknologioptimisme i Bærum.

november 10, 2018

Skolebiblioteket skal styrkes, men …

Skjermbilde 2018-11-10 23.33.54

Papirmedium med kaffe og egg

… i Bærum vil kommuneledelsen gjøre det ved å fjerne hver femte skolebibliotekarstilling i løpet av tre år. Hovedargumentet er at alle elevene har fått nettbrett. Men underskriftene til protestaksjonen renner inn.

Dette får i dag oppslag i Fri Fagbevegelse og i Klassekampen og har vært et hett tema flere dager på rad i lokalavisa Budstikka. Der har blant annet Sunniva Evjen, nå også leder Norsk bibliotekforening Oslo og Akershus, et innlegg om Rørende teknologioptimisme i Bærum.

Oslomet-baserte bibliotekforsker Evjen minner om fersk norsk forsking som viser at elever «kjenner i liten grad kunnskapskilder, de navigerer dårlig og er i liten grad kritiske til det de finner». Og samtidig at «Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger viser at skjermlesing gir kvalitativt dårligere kognitiv forståelse av innholdet enn det å lese på papir.»

Vi registrerer at professor Anne Mangen ved Lesesenteret, og tidligere gjesteforsker ved HiOA, i dag Oslomet, er en hovedkilde til artikkelen om Screen reading på engelskspråklig Wikipedia.

september 22, 2017

Revisjon av opplæringslova – hva med skolebibliotek?

I går, 22. september, annonserte Kunnskapsdepartementet at opplæringslova skal revideres. Det skal være «ein heilskapleg gjennomgang. Vi må sjå på heile regelverket på nytt for å styrke arbeidet med å utvikle kvalitet i skolen».

Skolebibliotek er ikke nevnt i pressemeldinga, heller ikke i mandatet, og ingen i utvalget er fra det bibliotekfaglige miljøet. Dette trass i brevet til kunnskapsminister Røe Isaksen i januar i år om behovet for styrking av skolebiblioteka, undertegna av ti organisasjoner på utdannings- og bibliotekfelta, pluss skribentorganisasjonene og Foreningen !les og Leser søker bok.